貴陽分校申論研究院-李秀云
大作文幾乎占據了咱們申論考試的半壁江山，很多同學在考試的過程中寫作文隨意發揮，或者是簡單的把材料堆砌，沒有寫成考試中要求的議論文，另外也有很多同學在備考的過程中不寫作文，光聽聽課，就指望在考場上拿個高分，這樣的心態都是錯誤的，那么，申論該如何取得高分呢，個人認為主要是做好以下二點。
一、考前認真聽課
第一：個人覺得考前要多聽課，聽課的過程中把握好什么是申論文章，需要寫的是議論文，而不是散文等其他文章，同時把握清楚議論文的結構，中心論點，論證以及論據，議論文主要是圍繞中心論點來論證的，如何去找論據，如何論證，在聽課的過程中抓住這個精髓。首先保證文章不跑偏，是一篇議論文，具體文章檔次如何，在接下來的分析中具體講解如何提高。
第二：考前多背背范文，以及研究歷年真題。因為我們的授課只能解決文章的結構問題，保證讓學生聽懂是議論文，不會寫成散文等其他文章，但是文章的語言結構問題，這是短時間內很難突破的，所以可以讓他們多背誦一些經典的范文，這對大多數學生來說，是可以提高語言表達能力比較快的一種方法，申論歷年真題是非常好的素材，那里面有非常多的論據以及對事實的具體分析，如果我們研究透了，是可以轉化為你自己的東西的，作為一種積淀。
二、考試把握好材料及設問
第一：寫大作文，第一件事，就是要審清楚題意，把握作者的意圖，這篇文章作者是想讓你寫什么，比如說2014年國考題目，要寫慢下來，那么這個題目作者的意圖是什么?閱讀完通篇材料后發現材料都是是在描述心理問題，那么這個跟我們的題目慢下來有什么直接的關系呢?其實作者讓你寫的是當下社會節奏太快，經濟的告訴發展，導致人們的身心受損。材料都是在說身心受損的一些數據或者案例，那么這個文章，我們的立論就要從慢生活入手，不能有其他想法。
第二：題目審清楚后，差不多中心論點就確立了，然后再來確定接下來的文章結構，如何去證明文章的中心論點，這個就是需要根據我們的課程安排具體來論證如何去證明，上課的過程中會有具體的闡述。文章的語言可以適當借鑒材料中的話，但是不可抄襲太多，議論文是一定要有自己的東西在里面的。簡單的堆砌抄襲材料，這篇文章在閱卷的過程中是會被直接打入四類文的。我們可以適當的借鑒總結材料，尤其是文章的論據。
三、真題解析
例：“給定資料”結尾寫道“我們或許應該如作家米蘭?昆德拉所言，‘慢下來’，因為自在有為的生活是急不得的?！闭埥Y合你對這句話的思考，聯系自己的感受和社會實踐，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，見解深刻。(2)參考“給定資料”，但不拘限于“給定資料”。(3)思路清晰，語言流暢。(4)總數1000～1200字。(2014年國考副省級)
材料省去。。。。。。。
解析：
第一步：審題
我們來看下這道題目，材料是在結尾這個作家米蘭?昆德拉說了這句話，意思是我們的生活應該慢下來，因為自在有為的生活是記不得的，材料中要求我們對這句話的思考，同時聯系自己的感受和社會實踐，不但要結合材料，同時也要有自己的一定生活經驗，把這個文章寫出來，那么通過這個審題，我們可以看出來，這篇文章的中心論點是要求以慢下來為中心論點來寫，整個文章的核心就是生活需要慢下來，圍繞慢下來寫。我們文章的中心論點，有兩種方式找，第一種是通過題目直接看出來的，還有一種是題目中看不出來，需要在材料中找，那么這個很明顯，是在題目中已經點明了，這篇文章的中心論點即是圍繞慢生活來的。
那么我們再來看下要求部分，要求部分主要是關注3點，首先是見解深刻，說明你要有自己的想法，并且是比較深入的。其次是可以不用局限于給定材料，第三個是語言流暢。一般情況下，我們的申論文章都是這幾點要求，那么我們在審題的時候稍微注意一下就可以了，申論文章不會跑題，不會脫離議論文這個話題，只要是議論文，它的要求基本上都是論點，論據，論證以及語言的流暢度
第二步：勾勒文章
審題結束后，我們發現，文章的中心論點是以慢下來為中心，那么這個文章我們該如何論證呢，我們知道，議論文的基礎結構是圍繞中心論點來論證。如何去證明我們需要慢下來呢，我們可以把文章的基本結構定為這樣的。標題，標題主要是凸顯文章的中心論點的，簡練醒目即可。第一段，其中第一段中必須要有中心論點，可以在最后一句話中點明文章的中心論點。第二段，分論點加說理加論據。這樣的一個結構來構建起我們的議論文，后面的幾段跟第二段具體是一樣的。接下來的工作即是在文章中找分論點，我們的分論點主要是圍繞原因影響對策來找的，在文章中找到這幾個要素隨機的組合我們的分論點即可。慢生活這篇文章的分論點，我們通過整理材料可以找到這樣幾個分論點，1是快節奏的生活是人們無法享受慢生活的根本原因，2是慢生活帶來的影響，文章中的影響主要是慢生活可以提高工作效率，慢生活可提高我們的身心健康。3是如何慢下來，我們可以提煉出的有效分論點是樹立正確的價值觀，也可以是慢生活從身邊的小事做起，落實到行動中去。5個分論點，大家可以隨機組合，寫出來一段。然后再去找論據，文章中論據是很多的，當然如果自己的儲備比較豐富，那么我們可以用自己的論據，如果儲備不豐富的話，那就用材料中的論據。論據使用的過程中要學會引析悟，這是說理的一個過程。分論點跟論據的說理過程是一樣的，都是圍繞中心論點來說理的。最后是結尾，結尾可以總結中心論點，分論點，展望未來即可。
第三步：最后總結
議論文其實還是非常簡單的，我們要做的事情就是抓準中心論點，同時不管是自身儲備的論據還是結合材料改編論據，就是用論據以及自己的語言去證明你中心論點或者說立場的一個過程。
